15 января, 08:39

Про IT-образование

Ко мне иногда обращаются знакомые с просьбами помочь их детям определиться с направлением, на которое стоит поступать. Нет, не переживайте, выбирать между экономикой и правом я не призываю - это не сферы моей компетенции. А вот помочь определиться с ВУЗом и направлением по специальностям, связанным с IT вполне могу. Об этом и поговорим.

Сразу давайте определимся: всё, что будет сказано ниже, всё это моё личное мнение. Сформировано оно на основе личного опыта и максимально субъективно. Оно может не совпадать с вашим, это нормально. Не стоит жаром негодования прожигать свой стул и элементы одежды нижней части туловища.

Успешное техническое образование (вы же помните, что мы говорим только о сфере IT? Говоря «техническое образование» я, в первую очередь, подразумеваю именно её) складывается из следующих составляющих:

1) Техническая база.

2) Преподавательский состав.

3) Локация ВУЗа.

Ну с первым пунктом все и так понятно. Каким бы не был замечательным ВУЗ, его преподаватели и место расположения; сколько бы пафоса про себя с рекламных плакатов и буклетов он вам не сообщал, если там стоят допотопные рабочие станции, в лабораториях обшарпанные стены и рваный линолеум, а ламели жалюзи вырваны через одну, вряд ли в таком месте получится научиться чему-то прорывному и актуальному. Любая внешняя неустроенность и разруха являются проявлением неумения выстраивать процесс управления. А если процесс управления не выстроен в сфере обеспечения, будьте уверены, всё плохо и с образованием.

В идеале, под каждое направление должна быть своя лаборатория. Вот, к примеру, идут у студентов занятия по сетевым технологиям, а из практического материала только буклет от какой-нибудь «Cisco». Это не очень хорошо: не имея в распоряжении маршрутизатора, студент никогда не освоит его настройку. Это как если медикам будут все 6 лет рассказывать о теле человека по картинкам. А к анатомическому материалу ни-ни. Вот выйдешь на работу, там и будешь оперировать, а пока зарисовывай конспект.

Ну ок, предположим, напичкали ВУЗ под завязку новейшей техникой. А кто будет учить на всём этом работать?. По степени важности, преподавательский состав является второй составляющей успеха. Именно эти люди будут несколько лет вдохновлять студента на свершения; именно эти люди будут вести за собой и прививать тягу к знаниям; именно они будут учить учиться. У преподавателя должны гореть глаза и он сам должен быть помешан на том, о чем рассказывает. Сложно научить программировать когда сам не реализовал ни единого проекта по разработке ПО; сложно рассказывать об информационной безопасности и реагировании на инциденты когда сам ни разу не видел реальную сеть предприятия и не «щупал руками» последствия атаки; сложно объяснить отличие операционных систем друг от друга если сам никогда дальше «виндавса такого красивенького» не заходил. Поэтому хороший преподаватель прикладной дисциплины должен быть еще и специалистом в своей области. А возвращаясь к пункту 1, если на сетевых технологиях студентам рассказывают про тот самый маршрутизатор, то компетенций преподавателя должно хватать и для демонстрации всего сказанного на реальном примере. А если вы приходите на техническую кафедру, а там сборище доцентов, докторов, и прочих уважаемых людей, которые ни дня не работали с реальными проектами, велика вероятность, что эти люди ничему не научат. Потому что сами ничего практически полезного не умеют. От таких профессионалов надо бежать. Вы же не пойдёте за помощью к юристу, который никогда не был в реальном процессе, но зато 20 лет безвылазно преподавал?

Локация. О-о, это свойство ВУЗа несет в себе огромный потенциал. Удачное географическое расположение позволяет студентам быть «рядом с технологиями». Посещение специализированных выставок и конференций, возможность проходить бесплатные и платные тренинги, возможность посещать компании-лидеры своих направлений - все это дает неоспоримое преимущество перед вузами из глубокой провинции. Я не раз слышал о прекраснейших бесплатных IT-тренингах для студентов Москвы. А вот о таких тренингах для Благовещенцев не слышал ни разу.

Теперь о специальностях: их сейчас очень много. И они становятся более узкими, рассчитанными на конкретное практическое направление. Советовать, какую лучше выбрать специальность, я не буду. Каждое направление требует от человека определенных навыков и личных качеств. Грубо говоря, «программист», «архитектор сети», «безопасник» и «криминалист» - все это люди с разными сильными сторонами. И чтобы конкретному человеку предложить направление подготовки, с ним, как минимум, нужно очень плотно побеседовать, понять интересы, особенности личности и черты характера.

Местные вузы. Их много, они разные. Но ни в один из них своих детей на IT-направление я бы не отдал. Естественно, это моё субъективное мнение. И его я сформулировал коротко пробежавшись какое-то время назад по своим «трём пунктам». База скудная, преподавательский состав всё больше «заслуженные люди» (поправьте, если ошибаюсь. Желательно со ссылками на практические достижения работников технических кафедр), а уж про удалённость от всех событий и говорить без слёз не получится. И даже если студент захочет слетать по льготным ценам (за «шестьпятьсот» /дальше рекламной скороговоркой/ без налогов сборов еды багажа одежды чувства собственного достоинства и стоя в проходе) на какую-нибудь конференцию в Москву, сначала ему придётся попасть в авиа-агентство и за льготный билет победить в жёсткой схватке full contact пришедших на зов дешёвого перелёта обделённых и обездоленных пенсионеров. Ведь лететь в Москву они собираются буквально на последние крохи от своих мизерных пенсий! (простите, не могу удержаться от сарказма. Для меня огромная загадка, почему старики только на основании того, что дожили до какого-то преклонного возраста, могут летать за небольшие деньги, а молодёжь трудоспособного возраста – нет. «Хочешь показать своим детям Питер или города золотого кольца? Что? Ты настолько нищий, что не можешь выложить 200 тысяч за семью только на билеты? Извини, друг. Доживи до 60-ти и приходи, там обсудим! Ну или лети в январе. Первого числа. В 6.20. За всего-то 130 тысяч.»).

Если говорить об отношении к местным кадрам, то очень показательна история Андрея Сёмочкина. Человек, который «горел» робототехникой, уехал из Приамурья для работы в Москве. Лично я этого специалиста не знал, но если он получил признание в международных конкурсах и был принят в команду топового банка, значит он высококлассный профессионал. И я думал, что он в ВУЗе своём занимался именно робототехникой. Но нет, это было хобби. А основная работа – что-то связанное с руководством службы ИТ. Как вам такое? Хотели бы, чтобы ваши дети учились там, откуда по причине безысходности уезжают люди с «горящими глазами»? Лично я пас. И тут даже претензия не к ВУЗу, он всё-таки педагогический. Там перед преподавателями стоят немного другие задачи. Здесь больше история про общее отношение к передовым технологиям на удалении от столиц. Почитайте заметку, там много показательных моментов от которых грустно.

При этом, среди выпускников наших ВУЗов есть и вполне успешные люди. Кто-то побеждает в олимпиадах, кто-то успешно ведет дела и открывает компании. Всё это есть, но вот если подумать, а какую роль в этой успешности сыграла «альма матер»? Не получится ли так, что все эти успехи не «благодаря» родной высшей школе, а «вопреки» ей? Целеустремлённый человек всегда добьётся успеха. Другой вопрос, что попади этот человек в благоприятную среду, успех будет совершенно другого качества и в другие сроки.

Поэтому подойдите ответственно к выбору учебного заведения, в котором ваши дети будут получать образование.

P.S. а кто вообще сказал, что у человека обязательно должен быть диплом гос. образца? Кто сказал, что после школы надо сразу поступать? Может быть лучше год-другой «осмотреться» и «пощупать» разные сферы? Может быть вообще не тратить эти 4-5-6 лет, а начать развиваться по своему собственному плану?

Когда разговариваете со своими детьми, не забывайте, что прежде всего человек должен быть счастлив и доволен своей жизнью. А есть у него диплом или нет, пойдёт он по стопам уважаемого в городе отца и станет юристом или уедет фотографом-фрилансером в Тибет – всё это вещи вторичные. Счастливые люди всегда успешны в своих делах.

Просмотров за день: 0
Просмотров всего: 205

метки: образование, вуз, IT.


Поделиться:

То что вы написали это общие рекомендации. А конкретные ВУЗы можете порекомендовать?
--

Я вот слышал что в Екатеринбурге неплохие ВУЗы, а до Екатеринбурга просто нормального,да даже просто ничего нет, ( про Благовещенск вообще молчу ) максимум сисадмин,дают какие общие знания. Но вся фишка в том что учебная метода просто не успевает за развитием IT и программирования,то есть 80% времени все равно придется учиться самостоятельно,решать прикладные задачи,смотреть видео,курсы,читать,следить за трендами,так не проще ли осваивать все самостоятельно? Сейчас все есть,интернет,книги,видео,онлайн курсы,я пока изучал эту тему собрал массу учебной информации,заходишь на начальном этапе например, на тот же CodePen,берешь книжку,мануалы по языку и вперед.

Для начала книги Таненбаума, операционные системы. Архитектура компьютера.Компьютерные сети. Чарльз Петцольд,Код.Тайный язык информатики. Алгоритмы обязательно учить.

Книги по С++ Шилдта и Бьерна Страуструпа потом книги Ильи Кантора итд и кодить, кодить,70% времени кодить 30% читать.

И если реально учиться на программиста то в топку Windows,надо все это дело осваивать на системе Линукс,потому как она изначально заточена под это дело, мозги и руки сразу будут привыкать к работе с терминалом.

--
Человек не может стать по-настоящему свободным, пока существует в тупиковой парадигме «раб — хозяин»
Рив Норин

То что вы написали это общие рекомендации. А конкретные ВУЗы можете порекомендовать?

Ну с рекомендациями чего-то конкретного надо быть очень осторожным. ВУЗов много, а дать оценку конкретного заведения можно только посмотрев на него внимательно. Лично я сталкивался с выпускниками МГТУ им. Баумана - великолепный уровень специалистов по ИБ. Видел хороших программистов, окончивших Новосибирский гос. университет. Сталкивался с выпускниками ТУСУРа (г. Томск), от которых остались только положительные впечатления.

Если сказать, что только эти ВУЗы хороши, то это буде максимально некорректно. Потому что есть, к примеру, ДВФУ во Владивостоке. Про него не знаю ничего, а он может быть прекрасным ВУЗом. Поэтому я и написал эти, пусть банальные, но не для всех очевидные маркеры.

--
Алексей Копер

Я вот слышал что в Екатеринбурге неплохие ВУЗы, а до Екатеринбурга просто нормального,да даже просто ничего нет, ( про Благовещенск вообще молчу ) максимум сисадмин,дают какие общие знания. Но вся фишка в том что учебная метода просто не успевает за развитием IT и программирования,то есть 80% времени все равно придется учиться самостоятельно,решать прикладные задачи,смотреть видео,курсы,читать,следить за трендами,так не проще ли осваивать все самостоятельно? Сейчас все есть,интернет,книги,видео,онлайн курсы,я пока изучал эту тему собрал массу учебной информации,заходишь на начальном этапе например, на тот же CodePen,берешь книжку,мануалы по языку и вперед.

Для начала книги Таненбаума, операционные системы. Архитектура компьютера.Компьютерные сети. Чарльз Петцольд,Код.Тайный язык информатики. Алгоритмы обязательно учить.

Книги по С++ Шилдта и Бьерна Страуструпа потом книги Ильи Кантора итд и кодить, кодить,70% времени кодить 30% читать.

И если реально учиться на программиста то в топку Windows,надо все это дело осваивать на системе Линукс,потому как она изначально заточена под это дело, мозги и руки сразу будут привыкать к работе с терминалом.

В Томске и Новосибирске хорошая техническая школа, которую закладывали еще в СССР. Как минимум к этим городам стоит присмотреться. А по поводу самообразования полностью с вами согласен. Без него ничего не получится. И тут очень важны преподаватели. К примеру, нейросети: перспективное направление. Но если преподаватель не сможет зажечь студентов, а наоборот, будет своим скучным изложением и некомпетентностью вызывать неприязнь к этому направлению, вряд ли вся группа загорится желанием поглубже освоить предмет.

--

Вставка картинок временно доступна только через сторонние сервисы (последняя кнопка в редакторе), например radikal.ru.
После загрузки на сторонний сервис вставляйте на форум только ссылку на картинку, никаких кодов (если вы пользуетесь не bb-редактором).


Цифровой Криминалист

10 лет работаю в сфере информационной безопасности.
Специализируюсь на поиске цифровых следов, их анализе и ликвидации последствий кибер атак.
Думаете, ваша цифровая жизнь и бизнес под надежным замком? Давайте проверим.

отправить личное сообщение блогеру
Топ авторов за 7 дней все блогеры
Игорь Павлов

Фотографъ. Хранитель старины. Член творческого союза художников России.

Просмотров: 2467

Игорь Волобуев

юрист

Просмотров: 353

Петр Глазунов

директор мебельного ателье

Просмотров: 329

Галина Одинцова

Оптимистка. Иногда...

Просмотров: 275

Светослав Ильиных

журналист

Просмотров: 260

Авторы блогов все блогеры
Петр Глазунов

директор мебельного ателье

сегодня, 14:29
Игорь Павлов

Фотографъ. Хранитель старины. Член творческого союза художников России.

сегодня, 14:00
Игорь Волобуев

юрист

24 августа, 21:57
Виталий Злочевский

юрист, риелтор, медиатор

24 августа, 21:31
Галина Одинцова

Оптимистка. Иногда...

23 августа, 14:28
Антон Черноок
23 августа, 13:18
Светослав Ильиных

журналист

23 августа, 12:46
Наталья Калинина

политический хулиган

10 августа, 01:59
Светлана Казачинская

не только синоптик

28 июля, 18:37
Марина Синельникова

Амурское отделение "Общества "Россия-Япония"

27 июля, 14:19
Алексей Копер

Фотограф-любитель

20 июля, 12:53
Юрий Сергеев
23 июня, 21:06
Роман Кобызов

красный блогер

29 мая, 07:07
Валентин Орлов
23 мая, 22:14
Правила раздела «Блоги»
  1. Настоящие правила обязательны для соблюдения авторами блогов (далее по тексту – Автор), а также посетителями раздела «Блоги».

  2. Раздел «Блоги» на Амур.инфо, расположенный по адресу http://blogs.amur.info, является интернет-площадкой, предназначенной для размещения Авторами информации и сведений, открытых для дискуссий на освещаемые ими вопросы.

  3. Содержание блога Автора определяется им самостоятельно исходя из его убеждений, является выражением субъективного мнения и суждений Автора, при учёте ограничений, установленных настоящими Правилами. Содержимое блога является интеллектуальной собственностью Автора. Автор обязуется в своих блогах соблюдать законодательство Российской Федерации, положения настоящих Правил. Содержание раздела «Блоги» не является продукцией средства массовой информации информационного агентства «Амур.инфо» или иного другого средства массовой информации.

  4. Автору принадлежат права административного доступа к своей странице, позволяющие ему производить управление блогом самостоятельно без участия и премодерации администрации сайта www.amur.info. Право редактирования содержания блога, в том числе комментариев к постам блога, принадлежит Автору и администрации сайта www.amur.info.

  5. Автор гарантирует, что сведения, распространяемые им в блоге, не нарушают авторских, смежных, патентных прав третьих лиц, права на товарный знак и т. д., а также не наносят ущерба чьим-либо чести, достоинству или деловой репутации.

  6. Не подлежат распространению в блогах сведения, содержащие государственную или иную специально охраняемую законами тайну; способствующие разжиганию расовой, национальной, социальной, религиозной нетерпимости или розни; призывающие к захвату власти, насильственному изменению конституционного строя или разрушению целостности Российской Федерации; пропагандирующие культ насилия или жестокости; побуждающие граждан к агрессивным и иным опасным действиям, способным нанести вред здоровью физических лиц или угрожающим их безопасности; содержащие текстовую, зрительную, звуковую информацию, нарушающую общепринятые нормы гуманности и морали путем употребления оскорбительных слов, сравнений, образов или унижающую честь, достоинство и деловую репутацию физических и (или) юридических лиц, а также избирательных объединений; порочащую государственные или религиозные символы Российской Федерации и иных государств, а равно использующую заведомо ложные сведения и умышленно вводящую в заблуждение относительно существующих или не существующих событий, обстоятельств, решений, характеристик.

  7. Не допускается распространение в качестве сообщений/материалов блогов сведений, являющихся предвыборной агитацией, политической рекламой/антирекламой.

  8. В период проведения избирательной кампании по выборам (вне зависимости от территории проведения) не допускается распространение в качестве сообщений/материалов блогов сведений, содержащих любое указание на наименование, символику, действия (бездействия) избирательных объединений, выдвинувших кандидатов, содержащих любое указание на персональные данные, изображения, действия (бездействия) выдвинутых кандидатов, проведение/опубликование результатов опросов общественного мнения, связанных с проводимыми выборами.

  9. В случае однократного нарушения Автором положений настоящего пункта, Администрация сайта www.amur.info производит блокировку блога Автора до дня окончания соответствующей избирательной кампании.

  10. В случае предъявления к администрации сайта  www.amur.info претензий/требований относительно противоправного использования сведений или результатов интеллектуальной деятельности, средств индивидуализации, использованных в блоге Автора, и/или вынесении решений уполномоченными органами государственной власти о наличии в размещаемых сведениях нарушений законодательства Российской Федерации Автор обязуется удовлетворить упомянутые претензии/требования за счет своих сил и средств.

  11. Администрация сайта www.amur.info не берет на себя обязанности, но оставляет за собой право осуществления контроля за содержанием блогов и размещаемых к ним комментариев, в том числе в целях пресечения нарушений законодательства Российской Федерации, положений настоящих Правил.

  12. Осуществление контроля со стороны Администрации сайта www.amur.info предполагает возможность без направления какого-либо уведомления удаления сообщений/материалов блогов и комментариев к ним, редактирования сообщений/материалов блогов и комментариев к ним, блокировки блога в случае неоднократного нарушения Автором положений настоящих Правил.

  13. Автор имеет возможность осуществлять постмодерацию комментариев к блогу. Автор обязан осуществлять контроль за содержанием комментариев к постам его блога и пресекать распространение сведений, предусмотренных п. 5-7 настоящих Правил.

  14. Комментарии к постам блога, не совпадающие с мнением Автора, являющиеся отражением критической позиции оппонента, выражающие критику в отношении позиции Автора, оценочные суждения, удалению не подлежат.

  15. Для участия в дискуссиях в разделе «Блоги» посредством оставления комментариев к постам необходима регистрация на форуме www.amur.info. При комментировании постов обязательными к соблюдению являются настоящие Правила и Правила общения на форуме Амур.инфо.

  16. Предметами дискуссий в разделе «Блоги» являются темы, поднимаемые их авторами. Обсуждение личностей авторов в комментариях к их записям не приветствуется, а в случае явных злоупотреблений пресекается. Не допускается распространение участником дискуссии сведений, предусмотренных п. 5-7 настоящих Правил.

  17. Участникам дискуссии рекомендуется соблюдать правила уважительного общения и внимательно прислушиваться к рекомендациям (указаниям) модераторов.

  18. В случае несоблюдения участником дискуссии настоящих Правил, правил Форума модератором или Автором подлежит применению способ контроля над действиями пользователей. Это  бан, заключающийся в лишении прав пользователя на создание/отправление новых сообщений или создание новых тем на Форуме, на комментирование в блогах. В случае если способ контроля применяется Автором, срок бана составляет 72 часа. В случае если его применил модератор, срок бана определяется им на свое усмотрение. По истечении периода времени бана ограничение автоматически снимается. Повторное применение указанного способа контроля по инициативе Автора может быть осуществлено снова только по истечении суток с момента снятия предыдущего бана.