0 м/c
ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС (методические советы родителям...)
ДОРОГИЕ МОИ ДРУЗЬЯ!
1 СЕНТЯБРЯ - ДЛЯ МНОГИХ ИЗ ВАС БЫЛ ОЧЕНЬ ТРУДНЫМ ДНЕМ!
ВАШИ ДЕТИ ПОШЛИ В ШКОЛУ!
А ВЫ ПОМНИТЕ СВОЁ ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ?
ПЕРВЫЙ КЛАСС?
СВОЮ ПЕРВУЮ УЧИТЕЛЬНИЦУ?
ВСПОМНИТЕ!
И ВАШИ ДЕТИ ДОЛГО ЖДАЛИ ЭТОГО СОБЫТИЯ!
Ждали с радостью и волнением!
Может быть этот день не для всех Вас был радостным, и самым – самым , но к вашим детям это не относится!
А у них был свой ДЕНЬ!
А я хочу поговорить о последующих днях.
Праздник кончился…
Наступают будни.
Наступает кризис семилетнего возраста. Ваш ребенок становится взрослее. Немедленно – взрослея!
Вы еще помните кризисы трех-четырех летнего возраста ваших детей.
А кризис детей семилетнего возраста Вам покажется, уже завтра, другим, более тревожным, чем тот, что был вчера!
ДРУГИМ!
Ваш ребенок становится взрослее.
Он пытается понять, как нужно себя вести, что говорить, как жить дальше… Иногда, его поведение Вам покажется ненормальным, неординарным, он возбужден, чаще раздражается, ведь он недавно был еще в детском саду, где к нему относились, как к маленькому, а тут – такой ГИГАНТСКИЙ шаг…
Здесь его уже считают взрослым, ставят условия и в рамки его поведения, совсем другие рамки, не делая скидки на его возраст…
А ведь для Вас он еще такой МАЛЕНЬКИЙ…
Начинаются проблемы:
Дети делаются наиболее тревожными.
Плохо подчиняются требованиям учителя и родителей.
Часто не хотят делиться с родителями своими школьными впечатлениями.
Они плохо спят.
У них возникают трудности в письме (мелкая моторика)
Нарушаются взаимоотношения с одноклассниками.
Плохо запоминают учебный материал.
Не хотят делать домашние задания. (которые длятся до самого отхода ко сну!)
И прочее…
ВОТ! Вот, где собака-то и зарыта!
Я много лет работала в школе. Наблюдала за детьми, родителями и делала свои выводы. Писала методические материалы, учила не только детей, родителей, но и администраторов школ, учителей…
Может быть я и отстала от жизни, но -…
Хочу дать несколько советов родителям, отправившим своих детей в первый класс…
НИКОГДА не говорите об учителе (плохо, или хорошо) в присутствии ребенка.
НИКОГДА не выясняйте отношений с учителем в присутствии своего ребенка.
НИКОГДА не критикуйте учителя за оценки, поставленные вашему ребенку!
НИКОГДА не дарите учителю дорогих подарков, (это ничего не изменит по отношению к Вашему ребенку) особенно в присутствии своих детей.
НИКОГДА не делайте домашних заданий в первом полугодии первого класса, если этого не захочет Ваш ребенок, он уже устал в школе…
НИКОГДА не общайтесь с учителем до тех пор, пока он Вас не пригласит для собеседования TET-A-TET…
О последнем правиле я хочу сказать так – учитель взял на себя очень большой груз ответственности за вашего ребенка. Он обязан научить вашего ребенка всем основам грамоты, воспитания, ознакомления с окружающим миром…
Если учитель с первых дней обучения в школе начал Вам предъявлять претензии о поведении Вашего ребенка или о неуспеваемости – это плохой учитель, который не справляется со своими обязанностями, он не знает психологических особенностей детей семилетнего возраста. Он не умеет работать с детьми, или работает неграмотно....
А теперь так:
ВСЕГДА говорите ребенку, что его учительница самая лучшая в школе (даже если Вам она чем-то не понравилась!) (Все вопросы выясняются без присутствия ребенка)
ВСЕГДА говорите ребенку, что его ждут в школе его друзья и его учительница!
ВСЕГДА говорите ребенку, что он лучший, а если он и отстает от своих одноклассников– это временное явление, ведь и у вас были в жизни проблемы…
ВСЕГДА любите Вашего ребенка, и УЧИТЕЛЬНИЦУ, которая, как вторая Мама, взяла в свои руки Вашего ребенка, и даст ему те основы знаний, навыков и умений, которые не смогли бы дать Вы!
ВСЕГДА радуйтесь успехам вашего ребенка, не обращайте внимания на его неуспехи, если это не связано с его болезнью.
Это особенное правило, потому что дети часто начинают болеть, если что-то у них не получается, сразу же бейте во все колокола и выясняйте причины плохого самочувствия детей! Семилетние дети, поступив в первый класс, из-за нагрузок, часто болеют…
Наберитесь терпения, ребенок Ваш догонит программу и успешно закончит первый класс!
Не перегружайте его! Впереди еще десять лет обучения в школе!
В ДОБРЫЙ ПУТЬ!
Пусть ваши дети в путь с собой возьмут
Все:
Радость смех, надежды и печали.
По жизни пусть с достоинством идут.
Но только чтоб войны они не знали…
От злости охраняйте их сердца,
От ненависти охраняйте души!
Пора в дорогу!
В Добрый Путь!
Пора!
И Ваш Союз никто пусть не нарушит…
Пора в дорогу!
В Добрый Путь,
Пора!
А Ваш ребенок – в этой жизни – самый ЛУЧШИЙ!
Добавить комментарий
В первый класс идет мальчишка!
Я завидую ему!
Жизнь открыта словно книжка.
Волноваться ни к чему.
Впереди прыщи и двойки
И куренье напоказ.
И плечо, упав со стройки,
Он сломает не сейчас.
С первой девочкою дружба
И попытка вены вскрыть
Под Читой в стройбате служба
Как такое пропустить?
Смерть родных и подлость друга,
Облысенье, простатит.
И безликая супруга.
Ах, как много предстоит!
Унизительная старость
Равнодушие детей
Ждет мальчишку только радость!
В школу, в школу! Поскорей!
(автор Петр Фадеев )
Скучно у вас - всё одно, да потому же... И главное оооочень часто.
Вестер, как у вас (у Фадеева) всё беспросветно, что и жить не захочется. А ведь между 1-м классом и простатитом так много чего интересного!
Вестер, скучно? Идите туда, где не скучно.
А нам нравится.
Галина, спасибо еще раз. У меня хоть и взрослые дети, но напомнили. Хорошие советы, правильные. Вот бы еще родители к ним прислушались. Глядишь и дети были бы лучше. Ведь не даром говорят: "мы - это отражение своих родителей".
А теперь так:
ВСЕГДА говорите ребенку, что его учительница самая лучшая в школе (даже если Вам она чем-то не понравилась!) (Все вопросы выясняются без присутствия ребенка)
ВСЕГДА говорите ребенку, что его ждут в школе его друзья и его учительница!
ВСЕГДА говорите ребенку, что он лучший, а если он и отстает от своих одноклассников– это временное явление, ведь и у вас были в жизни проблемы…
ВСЕГДА любите Вашего ребенка, и УЧИТЕЛЬНИЦУ, которая, как вторая Мама, взяла в свои руки Вашего ребенка, и даст ему те основы знаний, навыков и умений, которые не смогли бы дать Вы!
ВСЕГДА радуйтесь успехам вашего ребенка, не обращайте внимания на его неуспехи, если это не связано с его болезнью.
мммм. сомнительные рекомендации.
насчет "самой лучшей в школе учительницы": то есть остальные как бы хуже. а ну как завтра лучшая в декрет уйдет или совсем уволится?
говорить ребенку, что он лучший - это простите зачем? такой мантрой мы запросто обречем ребенка на конфликты с одноклассниками. ведь в классе лучший он, остальные, как в случае с учительницей - хуже. ссоры при таком раскладе будут обеспечены.
что значит - всегда любите вашего ребенка? я вот люблю своего по вторникам и пятницам - вполне достаточно, по-моему. лишний совет, простите. про родительскую любовь к учительнице - тем более. если с учительницей отношения сложатся - симпатия придет сама. если нет - даже не уговаривайте =)
и наконец по поводу неуспехов. вы предлагаете "не обращать на них внимания", пока сие не связано с болезнью - это всерьез?
КоллегионеR, я уважаю ваш взгляд на мои позиции, они достойны внимания.
1.Хорошо, пусть учительница уйдет в декрет, это, согласитесь, свято! Или уволится. На все Воля Божья. Но – учитель, который хотя бы крупицу своей души отдал Вашему ребенку, уже заслуживает внимания и любви. И, конечно, учительница Вашего ребенка, должна быть САМОЙ ЛУЧШЕЙ, потому что Вы доверили ЕЙ самое дорогое – Вашего ребенка!
2.Теперь – о МАНТРЕ.
МАНТРА (стих, заклинание) — в древнеиндийской религиозной традиции — сочетание фундаментальных звуков Вселенной, магическая вербальная формула общения с богами, приватно транслируемая от учителя к ученику.
Ма́нтра (санскр. मन्त्र, «орудие осуществления психического акта»
Мантра - В буддизме и индуизме магическая словесная или, реже, музыкальная формула, способствующая
призыванию богов или сосредоточению и медитации.
Говоря ребенку, что ОН самый лучший в период адаптации, когда он находится в новом коллективе, среди новых людей, это огромная поддержка для его будущей жизни! Он должен приобрести самоуверенность, научиться управлять собой, научиться защищать себя! А если он хуже всех, как же ОН сможет отстаивать себя, ведь Он уже ущемлен!
Говорите ребенку, что Он лучше всех и Он будет себя чувствовать уверено, это в первые дни его пребывания в школе, а потом – все пойдет хорошо! Среди своих – все равны! И ссор не будет.
Ошибки учителей – выделять детей хороших и «плохих». У кого-то родители – обеспеченнее, богаче, а чем хуже ребенок, который не имеет этого? Он – такой же плод любви и рожден для жизни.
Общество делит - на… и на… Я против этого!
Сколько гениев вышли из деревни и «низов»? А я знаю - много таких случаев. Мы сами детей запираем в « рамки безнадежности». Отсюда бродяжничество и уходы из дома – от БЕЗЛЮБВИ!
Мы – родители и учителя рождаем низший клан в нашем обществе! А можно этого избежать, вселив в ребенка уверенность и равноправие!
3. ЛЮБИТЬ надо ребенка ВСЕГДА! Не по праздникам и прочим дням. Сегодня Вам некогда, завтра Вы задариваете его подарками, а потом у Вас работа, любовники, любовницы, безденежье…
Жизнь – есть жизнь.
Часто дети алкоголиков любят своих родителей больше, чем дети любят своих родителей из обеспеченных и устроенных семей!
У алкоголиков - так получилось… Это болезнь…
Я знаю, сейчас Вы будете возмущаться, но я видела это!
Я видела, как дети спасали своих родителей от пьянства и болезней, и я видела, как « ДОРОГИЕ» дети ненавидели своих богатых родителей!
Поэтому любить своё чадо надо не только по выходным (ОТ ПЬЯНКИ И РАБОТЫ) дням….
4. И последнее…Дети в первом полугодии очень растеряны. Они, как щенки, тычутся носами, не зная куда….
Они еще мало что понимают в этом новом, для них, мире.
Дети сами решают, когда им встать на ноги, если их не «трамбовать». От лишних «напрягов» дети начинают болеть, это естественная защита организма на усталость и унижение! Дети болеют если не от простуды, то от унижения и закомплексованности, которую им дали взрослые…
Я в своих классах, где была классным руководителем, старалась не проводить родительских собраний,( за что и получала выговоры..) а, когда была администратором, старалась, чтобы учителя индивидуально работали с родителями, ИНДИВИДУАЛЬНО,,. У меня собрания для родителей – были ЛИКБЕЗами, решали задачи, учили правила по рус.яз и т.д. по новым программам…
А я у своих детей ни разу не была на родительских собраниях! Не потому, что я была учителем и знала, о чем скажут, а потому что я всегда находила возможность поговорить с учителем ТЕТ-А-ТЕТ, а все вопросы организации работы в классе я решала с родительским комитетом.
Зачем в присутствии всех родителей выслушивать об успеваемости своего ребенка? Или о его поведении?
Я думаю, что эта форма общения с учителем – устарела.
НО Я ЭТОГО НЕ ГОВОРИЛА…
В каждой школе свои правила.
Я признавала только общешкольные собрания, где решались Глобальные вопросы школы!
P.S. И еще… По моей душе уже столько САПОГ грязных и разных протопало, что мне не привыкать… Можно, все можно, если Вы так считаете нужным. Мы все разные, по -разному выучены и воспитаны! Поверьте, я без претензий! Если я смогу на Ваши вопросы ответить – отвечу, если нет, значит, мне тоже надо что-то постигать и чему – то еще учиться. Только - ленивый - не знает проблем! Я рада, что Вы заставили меня пошевелить мозгами, ведь я столько лет уже не работаю в школе, а так по ней СКУЧАЮ…
Эти годы были Лучшими в моей жизни… Многоточие…
насчет "самой лучшей в школе учительницы": то есть остальные как бы хуже. а ну как завтра лучшая в декрет уйдет или совсем уволится?
Ребенок обязан уважать человека, который учит его. И привить это чувство должны родители. Т.к., маленький человек еще не научен "отделять зерна". Прививать еще и потому, чтобы развивалось элементарное уважение к взрослым, а тем более к человеку, который в коллективе учмт тебя не только писать и читать, но и учит общению в коллективе.
говорить ребенку, что он лучший - это простите зачем? такой мантрой мы запросто обречем ребенка на конфликты с одноклассниками. ведь в классе лучший он, остальные, как в случае с учительницей - хуже. ссоры при таком раскладе будут обеспечены.
Все элементарно, не научите сейчас потом будет поздно. Вы наверное не знаете детей с заниженной самооценкой. У таких обычно ничего в жизни не складывается. Чтобы тебя полюбили, нужно сначала полюбить себя.
что значит - всегда любите вашего ребенка? я вот люблю своего по вторникам и пятницам - вполне достаточно, по-моему. лишний совет, простите. про родительскую любовь к учительнице - тем более. если с учительницей отношения сложатся - симпатия придет сама. если нет - даже не уговаривайте =)
Это вообще бред, не поддающийся никакому анализу. Что значит я люблю ребенка по вторникам и пятницам? А для чего он тогда вообще пришел на этот свет? Сегодня хочу люблю, завтра передумаю. Ваш ребенок должен знать всегда, даже если он что-то натворил, что его любят.
Конечно во всем должна быть мера, безмерная любовь приводит к эгоизму. Но любовь по дням недели мне вообще не понятна.
А если учитель не нравится, перевидите в тот класс или школу, где учитель будет достоин вашего восхваления и уважения ребенком.
» mara028, я очень - очень! - надеюсь, что вы не учитель.
И я надеюсь
«Критический» возраст подстерегает ребенка в 6-7 лет. Он совпадает с поступлением в первый класс. Как считают психологи, в это время ваше чадо мучительно решает вопрос, достойный ли он член общества. Нет, конечно, ребенок не рассуждает с помощью таких понятий, но в данный период он действительно пытается «вписаться» в общество. Для него становится важным не только признание старших, но и сверстников. А как проще всего добиться признания? Правильно – хорошо учиться и быть душой коллектива. Так что многое в это время зависит от школы и его сверстников. Вывод напрашивается сам собой: тщательно выбирайте учебное заведение, где предстоит учиться чаду! Например, если у вас спортивный ребенок, которого не заставишь сидеть над книжками, наверное, не стоит отдавать его в гимназию, где учат пять языков, - он может страдать от неуспеваемости. Лучше – в спортивную школу (или хотя бы в секцию), чтобы повысить его самооценку. А дополнительные занятия подбирайте не такие, о которых мечтали в детстве вы, а те, о которых мечтает ребенок!
Кроме того, чтобы чадо быстрее освоилось в обществе, приучайте его к самостоятельности. Знаете, как поступают индейцы со своими 6-7-летни ми детьми? Мальчиков берут на охоту и даже доверяют им лук со стрелами, а девочек знакомят с тонкостями ведения домашнего хозяйства. И пока дети все это изучают, взрослые за ними внимательно наблюдают. От того, насколько успешными они окажутся сейчас, зависит их социальная ниша в будущем. Мы, конечно, не индейцы, однако вполне можем потихоньку отправлять первоклашек в «свободное плавание». Тем более что психологи утверждают: дети, которых постоянно контролируют родители, не испытывают азарта в учебе и не получают удовольствия от полученного результата.
Из статьи «Кризисный возраст» в журнале «Добрые советы»
В семь лет ребенок стоит на пороге новых отношений со своими родителями, с будущими одноклассниками и с новой фигурой в его жизни – учительницей. Для детей начальной школы очень важна личность первой учительницы. Дети ждут от учительницы сочетания качеств мамы, няни и воспитательницы. Терпеливо-доброжелательные учительницы, умеющие спокойно и с интересом обучать элементарным школьным навыкам, «стоят» гораздо дороже, чем обучение в элитарной школе.
Вы правы я не учитель, я нравоучитель.
давно это у вас?
Мара, а иронию в словах про вторник и пятницу вы не уловили? :)
Для Колегионера.
Давно. Дети выросли, и я не знала, что такое переходный возраст, вызовы в школу и приводы в милицию. Просто я их люблю и уважаю. Выросли достойными людьми. Слава богу, у меня получилось. Чего и остальным форумчанам желаю. Любви, добра и терпения. А любовь по вторникам это не для меня.
еще по пятницам.
просто по вторникам было бы маловато.
2 р в неделю - совершенно вменяемая доза, зря вы спорите.
Воспитанные люди уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы. Антон Павлович Чехов.
Удачи и любви Вам, дорогие друзья!
а давайте все начнем говорить своим детям, что именно они самые лучшие, потом посмотрим, как они начнут уважать человеческую личность.
"НИКОГДА не говорите об учителе (плохо, или хорошо) в присутствии ребенка" и "ВСЕГДА говорите ребенку, что его учительница самая лучшая в школе" - так никогда или всегда?
"НИКОГДА не общайтесь с учителем до тех пор, пока он Вас не пригласит для собеседования TET-A-TET" - вообще посыл не ясен? Почему это родитель не должен без приглашения общаться с учителем, да еще и НИКОГДА? Это по меньшей мере, странно.
"ВСЕГДА говорите ребенку, что он лучший, а если он и отстает от своих одноклассников– это временное явление, ведь и у вас были в жизни проблемы…" - по-моему, нормальный ребенок адекватных не нуждается в том, что бы ему твердили, что он "лучший", ребенка надо хвалить, но не противопоставляя окружающим, а как-то иначе, при этом давая понять, что родители верят в него, верят, что у него все получится, и готовы его поддержать. В общем, рекомендация весьма сомнительная.
""ВСЕГДА любите Вашего ребенка, и УЧИТЕЛЬНИЦУ, которая, как вторая Мама, взяла в свои руки Вашего ребенка, и даст ему те основы знаний, навыков и умений, которые не смогли бы дать Вы!""
Сколько пафоса! адекватные родители и так по-моему, всегда любят своего ребенка, зачем заострять на этом внимание в виде "рекомендации"? Или вы работали в какой-то коррекционной школе для детей из неблагополучных семей? А уж про любовь к учительнице ...Учительница, какая бы хорошая она не была, остается просто учительницей, а не второй мамой или мессией. Любить ее совершенно не обязательно, достаточно относится с уважением, при этом не забывая, что она тоже человек и может ошибаться.
"ВСЕГДА радуйтесь успехам вашего ребенка, не обращайте внимания на его неуспехи, если это не связано с его болезнью". То есть родители должны пребывать в состоянии какого-то блаженного транса - только охать, ахать, всех любить, медоточить, а от проблем стыдливо отмахиваться? Типа само рассосется?
Вообще прочитала Ваш пост, потому как "много многоточий" не увидела. Думала, что-то новенькое, не сериальное. Оно, конечно, новенькое, но уж как-то оченно спорно. Не знаю, может кто-то и согласен, а я -нет.
Я веду разговор именно о самом трудном возрасте, семь лет...
Все меняется и в жизни и в психике ребенка, я видела родителей, который с первых дней требовали от своих детей невозможного, вплоть до шлепков, а ребенку еще и адаптироваться надо. Понимающие люди согласятся со мной. Пройдет полгода, у ребенка укрепятся позиции, ребенок освоится , а там все пойдет по - другому. Коррекционных школ в природе не должно существовать, я всегда была против коррекционных классов в школе. Все дети - это наши дети и от того, как относится к ним в первом полугодии, зависит многое - как пойдут дела его дальше, поверит он в себя или нет,потеряет надежду или обретет уверенность... Вот Вам и многоточие...
Удачи Всем!
Монс, понимаешь, тут о высоком.
о Каждодневной Любви к Детям, об ангелах - Педагогах, на которых только молиться.
о Личности, о Душе.
а мы резко так приперлись в сапожищах - и начали прохаживаться насчет адекватности и реальной подготовки чада к реальной жизни.
тут низя так.
Да, ладно Вам обижаться - т о, никто Вас не упрекает, у Вас свое мнение, у меня другое, а дети - ведь и впраду - АНГЕЛЫ, Любить их сам Бог велел.
КоллегионеR, никто ни у кого не отнимал права высказаться, в спорах рождается истина, а не в ругани. Может быть и я от жизни отстала, читаю, переоцениваю себя, тем более я дала советы ,а не постулаты...
Что делать... такова жизнь. И так она коротка! Не ругайтесь!Пишите, я рада всем!
я твой коммент уже потом заметила :) Совпали не сговариваясь, почти по всем позициям, вплоть до размера сапожищ ггг
коллегионеру -
я твой коммент уже потом заметила :) Совпали не сговариваясь, почти по всем позициям, вплоть до размера сапожищ ггг
Пожалуй, соглашусь с Mons по всем позициям. Все, что хотелось сказать, уже вы сказали. В точку!
MONS, здравствуйте! Днем было некогда сосредоточиться на Вашем анализе моего поста.
Читала, отвечала на комментарии урывками, в свободные минуты. Я рада, что Вы внимательно отнеслись к моему материалу, написанному от души.
1 сентября, в продмаге, я видела девочку с огромными бантами, которая просила у мамы торт, который ей обещали на первое сентября. А мама, в ответ, грубо дернула дочку за руку и сказала, что торт она не заслужила, так как плохо себя вела на линейке и учительница ею осталась недовольна. Девочка рыдала, размазывая горючие слезы по лицу. Я сделала маме замечание, и шепнула ей, чтобы она не портила ребенку праздник, купила торт и забыла все неприятности. На что эта мама послала меня подальше и сказала, что это вообще не мое дело…
А теперь хочу ответить на ваши комментарии по порядку:
1. ВСЕГДА ГОВОРИТЕ РЕБЕНКУ, ЧТО ЕГО УЧИТЕЛЬНИЦА ЛУЧШАЯ! ( Но эта учительница не была лучшей, если в первый день испортила праздник и маме и ребенку)
Ребенок был так рад и возбужден, может - быть он более ждал торта, чем - школы…
2. В первые дни у учителя огромная нагрузка – не только детей организовать, заинтересовать, начать давать основы знаний и поведения в школе, но и многое другое, а тут – за порогом класса – толпы родителей, которые заглядывают в класс, дергают двери, отвлекают учителя и детей. К одному ребенку – пришла мама, к другому – нет, не было возможности, а ему так хочется, чтобы и его мама подошла к учителю…
Учитель еще только знакомится с вашими детьми, с их характером, умениями, поведением и т.д.
Не мешайте учителю, если есть необходимость, учитель пригласит Вас в свое свободное от занятий время! И поговорит и похвалит и посоветует!
Наедине, ТЕТ-А-ТЕТ… Чтобы не травмировать Вашего ребенка и не перехвалить его…
3.Детям в эти дни нужна ГРАНДИОЗНАЯ поддержка! Им надо ПОДАРИТЬ уверенность, а если что-то не так - успокоить. Кто, кроме родителей это сделает? Поверьте мне, не все родители адекватны, как Вы думаете! Вы же говорите с ребенком наедине и не говорите же , что Ваня, или Маня плохие, а Ваш ребенок – лучший!
4. В старину говорили – ИДЕТ УЧИТЕЛЬ – ЕМУ ВСЯ ДЕРЕВНЯ КЛАНЯЕТСЯ…
Потому что ценили и уважали учителей! Почему в наше время так трудно найти хорошего учителя? А потому, что многие родители считают себя умнее его, а ведь учителю, порой не хватает зарплаты, чтобы купить элементарный компьютер, чтобы готовиться к урокам!
Сейчас в школу приходят дети, который знают намного больше учителей! Я считаю, что учителя надо полюбить, чтобы ему поверить, часто чужие люди ближе близких…
5. Конечно, в первом полугодии надо хвалить ребенка, даже если он пишет каракули! У меня были такие дети, которые учились писать по моим прописям в тетради карандашом, обводя буквы и цифры! А теперь – какие они грамотные, замечательные люди! Потому что с первых дней не потеряли веру в себя!
6. А в жизни – все «рассосется», мальчики позже девочек в начальной школе усваивают материал, за исключением особенных детей, а в старших классах – ого-го! Когда девочки начинают влюбляться – мальчики, меньше их ростом, обычно, наверстывают в учебе!
НА ВСЕ СВОЯ ПСИХОЛОГИЯ!
Я не пыталась Вас разубедить в чем –то, ни в коем случае, каждый имеет право на свое мнение. У меня такая позиция… Спасибо за Ваш отзыв, мне представилась возможность что-то дополнить и посоветовать еще раз остальным родителям!
Удачи, Галина Леонидовна Одинцова.
Галина, согласна с Вами.
По поводу того, нужно ли говорить ребенку, что он лучший, или нет, мое мнение - все-таки нужно.
Да хотя бы потому, что в жизни всегда полно умников, которые объяснят вашему ребенку, что он на самом деле серость и безликость.
В общении со своим сыном выбираю такой вариант:
За успехи и хорошие поступки есть от меня похвала.
На неуспехи и пеподходящие поступки есть от меня критика.
Кроме этого, одновременно с этими оценками и независимо от НИЧЕГО, имеется оценка его как человека.
Эта оценка всегда одинакова и неизменна - самый любимый, самый лучший, самый красивый.
Всем удачи
Очень часто, в практике своей работы, я видела и слышала, как родители отчитывая своих детей за слабые умения и ошибки - говорили - А вот у А. - лучше, посмотри, какой Б. хороший, а ты себя вести не умеешь и т.д. Начало года в первом классе для ребенка и так считается трудным, а дополнительные моральные нагрузки делают ребенка уязвимым и замкнутым. Почему я считаю, что в первом полугодии необходимо разговаривать только наедине с учителем. Ребенок слышит все, чувствуепт остро и болезненно воспринимает замечания, а если учитель скажет - ваш ребенок непоседа или не умеет слушать, а он еще не умеет слушать подолгу, может тут же получить подзатыльник или словесный упрек, на виду у сверстников и учителя, а потом, по дороге домой - выговоры. Я защищаю детей от этого! Во втором полугодии дети совсем другие! Они адаптированны, уверенны, раскрепощены, а если между этими прыгающими "МЯЧИКАМИ", как я называла детей на переменах Вы увидите мальчика или девочку, неуверенно стоящего в сторонке ... сами понимаете, что ребенок уже неуверен в себе, запуган. Здесь об особенностях характера я не говорю, говорю о правильном отношении к детям кризисного семилетнего возраста в начале учебного года в первом классе.
Желаю Вашим детям только положительных эмоций и, чтобы каждое утро, они с удовольствием собирались и шли в школу к своему первому учителю, к своим первым одноклассникам...
Галина, спасибо за советы. Моя наследница в этом году пошла в первый класс. Прочитала ваши рекомендации - полегчало))).
Вы очень реально описали первоклашек, поэтому Вам хочется верить
БЕРЕЗКА,Спасибо за поддержку! Все будет хорошо!
А как любить ту "замечательную" первую учительницу, которая
за 4 года начальной школы так и не запомнила имя моего сына?
Тем более имя Прохор не такое сложное для запоминания.
Галина, ваши рекомендации хороши для воскресной православной школы, в которой нет тырнета, разделения на бедных и богатых, нет новомодной музыки, неформальных течений, ненормативной лексики, законов улицы и т д
Вы живёте или стараетесь жить в розовом мире доброты и
справедливости, а жизнь другая. Вообще другая.
И детей долго обманывать не удасться. Но тогда и вы доверие утратите навсегда.
Если учительница дура, надо и говорить ребёнку что она дура,
а если умная, то и говорить как есть.
Тогда и ребёнок будет вам верить всегда, а это важнее всех
педагогических мифов.
Правда и только правда!
А зачем у дуры учиться? И зачем учиться у человека, который даже не запомнил имя вашего сына! У Вас что не было выбора? Прекрасных, добрых учителей в каждой школе хватает, просто Вам не повезло! Я очень сожалею... Вы обобщаете мой пост. я говорю о кризисе детей семилетнего возраста, об адаптации детей в школе, о первых днях пребывания детей. А первая учительница для ребенка всегда - лучшая, на то она и первая...Как первая любовь, ее помнят всю жизнь. И хорошо бы в наше время, чтобы все дети имели возможность посещать православную школу! Не хватает доброты, прощения и справедливости...
И дети приходят в школу, в первый класс, как чистые листы, они еще не владеют ненормативной лексикой, не подвержены неформальным течениям, не знают законов улицы...
Все это начинается позже, когда затюканные родителями и учителями ( плохими) дети бегут искать понимания на улицу. НО... ЕЩЕ РАЗ НАПОМИНАЮ - Я ДАЛА СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ, КОТОРЫЕ В ПЕРВЫЙ РАЗ ОТПРАВИЛИ ДЕТЕЙ В ПЕРВЫЙ КЛАСС, А В 6-7 ЛЕТ У РЕБЕНКА - ВОЗРАСТНОЙ КРИЗИС, КОТОРЫЙ ОЧЕНЬ СЛОЖНО ПЕРЕЖИВАЕТСЯ ДЕТЬМИ, ЕМУ НАДО ПОМОЧЬ ЕГО ПЕРЕЖИТЬ! Конечно, тема - ДЕТИ - больная, я всех понимаю!
Почему вы обожествляете первую учительницу? как первая любовь... что за чепуха.
Какой кризис 7-ми летних?
Все мои трое детей с удовольствием пошли в 1-й класс, новые друзья, новая одежда, новые книжки, новый статус. Все вокруг
и дедушки и бабушки и родители и соседи радуются за них.
С чего им грустить?
Плюс музыкальная школа, танцы, спорт.
Галина, вы наверное имели в виду психически больных детей?
почему сразу психически больных детей?! радуйтесь,что у вас детки экстраверты и любят все новое, не страдают излишней тревожностью, но все люди разные и дети в том числе. есть те которые эти изменения переживают поверхностно и не заметно для окружающих, а есть более чувствительные, тревожные, обращенные в себя дети,у которых пребывание пол дня в школе на виду у 30 других детей вызывает если не страх, то тревогу и взволнованность так уж точно и задача родитетей, правильно Галина говорит, помочь справиться и нормально вписаться в новый режим
Ну я про то же, надо было написать: родителям тревожных детей...
а у здоровых проблем нет: 1 сентября это праздник!
Больше капслоков! Хороших и жырных.
:)
Слишком часто автор блога упоминает в своих постах слова и выражения религиозного характера (Свято, Воля Божья, Бог, Ангелы).
Галина Леонидовна, Ваша любовь к людям и почетателям Вашего творчества не таит ли в себе пропаганды Православного образа жизни?
"И хорошо бы в наше время, чтобы все дети имели возможность посещать православную школу!" - зачем детям психику ломать религиозными книгами, навязывая несуществующие образы и идолы, которые со временем погубят (истребят) в сознании каждого такие черты характера как: самостоятельноть, независимость, сила воли, бесстрашие и выносливость?!
Что политические, что религиозные институты, в первую очередь направлены на осуществление контроля и всеобщего порабощения большинства населения исключительно в своих корыстных целях.
P.S. Отвественность за поведение ребенка в обществе лежит полностью на родителей, потому что основным примером (шаблоном) для ребенка является поведение его родителей. Самое лушее что могут сделать родители - это стать своему чаду другом и помощником во всех вопросах. Если родители для своего ребенка не станут главными аторитетами, то ничего хорошего из этого дитя не получиться.
И, ещё, А.П. Чехов бых гомосеком, а учителя этот элемент биографии исключают. Воспитанность - это "маска", скрывающая истинные потребности, желания и цели любого человека, и не всегда помогает справиться с бесконечным потоком эмоций и сложностей, которые поджидают нас постоянно на всем жизненном пути.
-Каждый человек имеет право на свободу убеждений и на свободное выражение их, это право включает свободу беспрепятственно придерживаться своих убеждений, свободу искать, получать информацию и идеи любыми средствами и независимо от государственных границ,- глава 19 из всеобщей декларации прав человека.
А.П.Чехов...И Рудольф Хаметофич Нуриев, Платон, Микеланджело,Леонардо да Винчи...и т.д. - ничего не читаем...Никем не восхищаемся... Ни во что не верим...
Договорились, короче!
Сегодня 5 сентября. Завтра всем в школу! Желаю только положительных эмоций, хороших оценок и удач всем учителям и ученикам. А ведь уже осень. Скоро она станет золотой красавицей, наступит теплое ласковое бабье лето и пусть сбываются все мечты...
Как долго длится осень!
Медленно природа цвет меняет,
Деревья нехотя листы роняют,
Цветы не вянут, из последних сил цветут.
Кострами грустно с огородов тянет,
Дымок ленив, неповоротлив,
Нет ветерка.
И вся природа словно замерла.
Остановилось время.
День за днем
Нас солнце щедро греет.
Нет дождей.
И в этой медленности столько грусти,
Надежды,
Что еще отпустит
Судьба нам время —
Молодость продлить.
Как долго длится осень!
Хочется как жить!
1998год.
Как-то вот слишком категорично...
"всегда"... "никогда"...
Это в кино категорично плохое и категорично хорошее. В жизни все где-то посЕрЕдине (с)
2КоллегионеR:
Давно так не смеялась )))
Аплодирую стоя ))
Цинизм молодых, здоровых, сытых и благополучных, а потому самоуверенных…..
Но вы люди, а не Железные Дровосеки, и когда-то к вам придет Страдание – физическое ли, моральное ли, или душевное, когда не в силах помочь ничто и никто, и вот тогда мы ищем Бога.
Религия, Вера в Бога это ведь ещё и Душевность, Милосердие, Сострадание и ДУХОВНОСТЬ!
Я не религиозный фанатик, а просто поживший человек.
Ткнуть в гения пальцем и сказать что он пьяница, игрок, гомосексуалист может любая бездарь….и какая уж тут воспитанность, какие «маски»….
….А Вам, Галина, желаю и дальше радовать своим творчеством. Пишите, жду с нетерпением Ваших новых записей…..
Вы настоящий Учитель, педагог, тонко «настроенный» на душу ребенка! Жаль, что Вы уже не работаете в школе…..
PARADOX!Благодарю Вас за поддержку и пожелание! Тронута очень!
В современном мире много цинизма и , может быть, наше поколение виновато в этом тоже, смутные девяностые годы породили много негатива и черноты, СМИ способствовало в этом тоже, сыграв большую роль в искоренении всего святого и морального из душ наших детей. Дети выросли, но есть надежда, что своих детей они будут воспитывать иначе, обращаясь к Силам Добра и Справедливости, научат Милосердию и Состраданию. Я надеюсь, что люди, сидящие за компьютером и пишущие негативно в блогах, по сути своей - порядочные и добрые, особенно те, кто уже имеет маленьких детей или уже вырастил своих детей. Жизнь такая штука, которая правит нами, как бы мы не пытались ее изменить, она не прощает зла и насилия,жизнь дана человеку для добра и продолжения рода...
В этом мире мы все едины, дышим одним воздухом, встречаем рассветы и любуемся закатами, они одинаковы для всех, но мы все разные и мир воспринимаем по - разному. Я надеюсь, что циники долго не протянут. Доброты и Любви больше, они станут покровителями наших детей. А дети - выживут в этой жизни и победят, и научат этому своих детей! Все развивается по спирали...
...и гений - Paradox"ов друг ... :)